Билеты для экстерната → Биология

По биологии предлагается два блока экзаменационных билетов: для общеобразовательных школ и школ (классов) с углубленным изучением предмета.
Каждый билет содержит два теоретических вопроса и одно практическое задание. При выполнении учащимися практического задания следует обратить особое внимание на технику проведения эксперимента, оформление записей и рисунка, объяснение полученного результата на основании теоретических знаний. При отсутствии необходимого оборудования задание может быть заменено другим, равноценным по значимости и сложности. Для выполнения заданий целесообразно использовать характерные для данногo региона объекты растительного и животного мира.
На подготовку к ответу учащимся отводится специальное время - обычно до 30 минут. За это время нужно успеть подготовить необходимые выкладки, схемы, графики и воспроизвести их на доске. Эти записи помогут построить связный, логичный и полный ответ. Для решения задачи или выполнения практического задания в некоторых случаях может быть выделено дополнительное время. Выполняются они, как правило, на отдельном листе и члены экзаменационной комиссии могут проверить правильность решения по этим записям.

Билет № 1
  —  Клетка - структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы.
  —   Палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира.
  —  Рассмотреть внешнее строение цветка насекомоопыляемого растения и выявить, приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.
Билет № 2
  —  Строение и жизнедеятельность растительной клетки.
  —  Ароморфоз - главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции позвоночных животных.
  —  Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.
Билет № 3
  —  Строение и жизнедеятельность клетки животного.
  —  Вид - надорганизменная система, его критерии.
  —  Решить задачу на анализирующее скрещивание.
Билет № 4
  —  Основные положения клеточной теории, ее значение.
  —  Половое размножение. Строение и функции мужских и женских гамет.
  —  Рассмотреть гербарные экземпляры растений разных видов одного рода, сравнить их и выявить различия по морфологическому критерию.
Билет № 5
  —  Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности.
  —  Модификационная изменчивость, ее значение в жизни организма.
  —  Решить задачу на наследование гемофилии.
Билет № 6
  —  Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы - возбудители опасных заболеваний.
  —  Основные ароморфозы в эволюции растительного мира.
  —  Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.
Билет № 7
  —  Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ.
  —  Идиоадаптация - направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптации.
  —  Решить задачу на независимое наследование при дигибридном скрещивании.
Билет № 8
  —  Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение.
  —  Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
  —  Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.
Билет № 9
  —  Пластический обмен. Биосинтез белка. Матричный характер реакций биосинтеза.
  —  Наследственная изменчивость, ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции.
  —  Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.
Билет № 10
  —  Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез.
Строение хлоропластов и их роль в этом процессе.
  —  Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных.
  —  Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.
Билет № 11
  —  Деление клеток - основа размножения и роста организмов.
Роль ядра и хромосом в делении клеток. Митоз и его значение.
  —  Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологические и социальные факторы эволюции.
  —  Сравнил, колосья двух сортов пшеницы или ржи (или два комнатных растения одного вида) и выявить у них различия по фенотипу. Объяснить причины этих различий.
Билет № 12
  —  Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках.
  —  Популяция - структурная единица вида. Причины колебания численности популяций.
  —  Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить, закономерности изменчивости выбранного признака.
Билет № 13
  —  Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение.
  —  Наследственность, ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности.
  —  Рассмотреть готовый микропрепарат растительной клетки, назвать ее основные части и их функции.
Билет № 14
  —  Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
  —  Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков.
  —  С помощью опыта выяснить наличие ферментов в клубнях картофеля.
Билет № 15
  —  Послезародышевое развитие: прямое и непрямое.
  —  Закон расщепления признаков во втором поколении.
  —  Решить задачу на построение и-РНК на основе известной последовательности ДНК.
Билет № 16
  —  Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование.
  —  Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними.
  —  Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
Билет № 17
  —  Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот.
  —  Биогеоценоз дубравы.
  —  Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках корешка лука, найти клетку в состоянии интерфазы, зарисовать ее и назвать признаки интерфазы.
Билет № 18
  —  Закон сцепленного наследования, его материальные основы. Значение кроссинговера.
  —  Биогеоценоз хвойного леса. Цепи питания.
  —  Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии профазы, зарисовать ее и назвать признаки профазы.
Билет № 19
  —  Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование.
  —  Биогеоценоз водоема. Цепи питания.
  —  Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука, найти клетку в состоянии метафазы, зарисовать ее и назвать признаки метафазы.
Билет № 20
  —  Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа.
  —  Соотношение организмов-продуцентов, консументов, редуцентов в экосистеме.
  —  С помощью опыта доказать, что фермент в клетках клубня картофеля, расщепляющий перекись водорода, имеет белковую природу Какова химическая природа всех ферментов?
Билет № 21
  —  Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, наследственные заболевания, их профилактика.
  —  Саморегуляция в биогеоценозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию.
  —  Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой.
Билет № 22
  —  Роль генотипа и среды в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных.
  —  Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов.
  —  Рассмотреть на влажном препарате клубеньки на корнях бобовых. Описать характер взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений. Составить цепь питания с включением в нее данных организмов.
Билет № 23
  —  Разнообразие сортов растений и пород животных - результат селекционной работы ученых. Закон Н. И. Вавилова о гомологических рядах в наследственной изменчивости.
  —  Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза.
Пути повышения продуктивности агроценоза.
  —  Описать фенотип своего организма и высказать предположение о его генотипе по ряду признаков, например, по цвету волос и глаз, росту.
Билет № 24
  —  Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор.
  —  Круговорот веществ в экосистеме. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ.
  —  Решите, задачу на определение аминокислот в молекуле белка с использованием таблицы генетического кода.
Билет № 25
  —  Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции.
  —  Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, их последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере либо водоема, либо леса, либо болота).
  —  Рассмотреть микропрепарат покровной ткани листа, выявить особенности ее строения, обеспечивающие поступление углекислого газа в лист и испарение воды.
Билет № 26
  —  Естественный и искусственный отборы, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира.
  —  Биосфера, ее границы. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы.
  —  Рассмотреть микропрепарат поперечного среза листа, найти основную ткань, выявить особенности ее строения и черты приспособленности к фотосинтезу.
Билет № 27
  —  Сорт растений и порода животных как искусственные популяции, их сходство и отличия с естественными популяциями. Причины многообразия сортов, пород и естественных популяций.
  —  Биомасса или живое вещество биосферы. Закономерности распространения биомассы в биосфере.
  —  Из предложенных гербарных материалов, коллекций, муляжей, чучел составить цепь питания, определить направление движения вещества и энергии в ней. Объяснить, почему в данной цепи начальное звено составляют растения.
Билет № 28
  —  Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс.
  —  Живое вещество, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере.
  —  Рассмотреть под микроскопом лист элодеи, найти хлоропласты в клетках и объяснить их роль в фотосинтезе.
Билет № 29
  —  Приспособленность организмов к среде обитания, ее причины. Относительный характер приспособленности организмов.
  —  Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности.
  —  Решить задачу на промежуточный характер наследования.
Билет № 30
  —  Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
  —  Учение В. И. Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы.
  —  Решить задачу на моногибридное скрещивание.